انقلاب هایی با «زو. مصدر با و بدون ذره «zu» – Infinitiv mit und ohne «zu مصدر» در آلمانی

همچنین اشکال کمتر رایج Infinitiv I، II Stativ (حالت غیرفعال) وجود دارد.

مصدر من منفعلاز جزء دوم فعل معنایی + مصدر فعل کمکی werden تشکیل شده است.
Infinitiv II Activeاز جزء II (مصدر دوم) فعل معنایی + مصدر I از فعل کمکی haben یا sein تشکیل شده است.
Infinitiv II منفعلاز جزء دوم (مصدر دوم) فعل معنایی + مصدر II فعل کمکی werden تشکیل شده است.

مصدر معنای زمانی نسبی دارد: مصدر I(مصدر حال) همزمانی با عمل بیان شده توسط فعل مزدوج را بیان می کند.
مصدر II(مصدر کامل) تقدم عمل بیان شده توسط فعل مزدوج را بیان می کند.

در روسی هیچ مطابقتی با مصدر II وجود ندارد، بنابراین این مصدر معمولاً با شکل شخصی فعل در زمان گذشته به روسی ترجمه می شود. Infinitiv II Passiv به ندرت استفاده می شود.

مصدر با کلمات وابسته به آن یک نوبت مصدر تشکیل می دهد و مصدر خود در انتهای نوبت قرار می گیرد. برای سهولت درک جمله یا جلوگیری از سردرگمی، عبارت مصدر ممکن است با کاما از هم جدا شود. (در موارد دیگر، کاما به صلاحدید نویسنده قرار می گیرد.) هنگام ترجمه به روسی، ابتدا مصدر ترجمه می شود و سپس کلمات وابسته به آن:

استفاده از ذره "زو" با مصدر

مصدر به عنوان عضوی از جمله معمولاً با ذره استفاده می شود zu. در اشکال پیچیده مصدر ذره zuهزینه ها قبل از مصدر فعل کمکی. افعال با پیشوند قابل تفکیک یک ذره دارند zuبین پیشوند جداشدنی و ریشه قرار می گیرد. در برخی موارد، ذره zuاستفاده نشده.

بدون ذره "zu" مصدر استفاده می شود:

مصدر با ذره "zu" استفاده می شود:

استفاده از ذره "zu" متفاوت است:

عبارات مصدر:
"ام ... زو + اینفینیتیو"، "استات ... زو + اینفینیتیو"، "اونه ... زو + اینفینیتیو"

این عبارات مصدر در یک جمله به عنوان تابعی از شرایط قید استفاده می شود. آنها می توانند در ابتدا، وسط یا انتهای جمله بیایند.

هنگامی که عبارت مصدر اول می آید به ترتیب کلمات در یک جمله توجه کنید: بلافاصله بعد از آن قسمت خمیده از محمول می آید و سپس فاعل (ترتیب کلمات معکوس).

ساخت و سازهای "haben + zu + Infinitiv"، "sein + zu + Infinitiv"

طرح haben + zu + Infinitivبیان کننده یک تکلیف است و معنای فاعلی دارد، یعنی فاعل در چنین جمله ای انجام دهنده فعل است. این ساختار را می توان در اشکال مختلف زمان استفاده کرد که رایج ترین آنها Präsens، Präteritum و Futurum I است.

طرح sein + zu + مصدروجوب یا امکان را بیان می کند و معنای مفعولی دارد (یعنی فاعل مفعول فعل است). این ساخت را می توان در اشکال مختلف زمان نیز به کار برد.

معنی ممکن هااین ساختار معمولاً دارای نفی (nicht، kein، nie و غیره) یا قیدهایی مانند است کائوم(به ندرت)، لیخت(به آسانی)، شور(دشوار).

برخی از افعال با معنای معین

برخی از افعال وقتی با مصدر یک فعل دیگر به کار می روند، معنای معینی پیدا می کنند. این افعال (به جز فعل لاسن) پس از خود مصدری با ذره می خواهند zu.

ماهوی سازی مصدر

هر مصدری را می توان به اسم تبدیل کرد. همه مصدرهای جوهری اسامی انتزاعی از جنس خنثی هستند و معمولاً به صورت مفرد استفاده می شوند. این اسم ها معمولاً یک فرآیند را نام می برند، به عنوان مثال: داس لسن- خواندن، das Essen- غذا، داس فارن- سواری و غیره

قبلاً می دانید که صورت مجهول، به عبارت دیگر، مصدر یک فعل با پایان آن مشخص می شود. "en".در یک جمله آلمانی می توان از مصدر ساده یا مصدر با ذره استفاده کرد "زو".در یکی از درس های قبلی این را یاد گرفتید "زو"به عنوان حرف اضافه استفاده می شود و به روسی به عنوان ترجمه شده است "به".اگر "زو"همراه با مصدر استفاده می شود، سپس این ذره به روسی ترجمه نمی شود. بیایید به چند نمونه نگاه کنیم:
Das ist schwer, Deutsch zu sprechen.- صحبت کردن آلمانی دشوار است.
Ich habe vor, Engish zu lernen.- قصد دارم زبان انگلیسی بخوانم.

قوانین استفاده از مصدر با ذره zu

اگر سعی کنید قانون را کاملاً ساده فرموله کنید، به این صورت می شود: اگر در یک جمله دو فعل وجود دارد، یک ذره را قبل از فعل دوم قرار دهید. "زو".

با این حال، این ذره همیشه مورد استفاده قرار نمی گیرد. ذره zuقبل از مصدر در موارد زیر استفاده نمی شود:
1. پس از افعال معین: Ich muss das lesen.- من باید این را بخوانم.
2. بعد از افعال حرکت: Sie geht schlafen.- او به رختخواب می رود.
3. با افعال bleiben و lassen: Sie bleibt zu Hause die Hausaufgabe machen.- او در خانه خواهد ماند تا تکالیفش را انجام دهد.
4. پس از احساس افعال مانند hören، sehen، fühlen: Wir sehen ihn tanzen.- ما او را در حال رقصیدن می بینیم.
5. بعد از افعال لهرن، لرن، هلفن: Wir lernen schwimmen.- ما داریم شنا یاد می گیریم.

اگر در جملات با افعال لهرن، لرنن، هلفنچندین کلمه وابسته با مصدر و سپس ذره استفاده می شود "زو"استفاده شده: Hilf mir bitte, das Geschirr zu spülen.- لطفاً به من کمک کن ظرف ها را بشویم.

چه زمانی باید از یک ذره استفاده کرد؟ "زو"تو پرسیدی. در اینجا نیز چند نکته وجود دارد. پس ذره "زو"قبل از قرار دادن مصدر:
1. بعد از اکثر افعال (شروع، ورسپرهن، گلابن، گاز گرفته): Er sagt mir morgen zu kommen.- گفت فردا بیا.
2. بعد از صفت شور، فروه، استولز، گلوکلیچو غیره که جزء محمول هستند: ایچ وار سهر فروه دیچ زو سهن.- از دیدنت خیلی خوشحال شدم.
3. بعد از اسم انتزاعی که جزء محمول هم هستند: Ich habe eine Möglichkeit, nach Berlin zu fahren.- من این فرصت را دارم که به برلین بروم.

افعال با پیشوندهای قابل تفکیک یک ذره دارند "زو"بین پیشوند قابل تفکیک و ریشه فعل قرار می گیرد: Er sagt mir das Fenster aufzumachen.- به من گفت پنجره را باز کن.

ذره "زو"نیز بخشی از گردش مالی است "ام...زو"،زمانی که نیاز دارید در مورد اهداف خود صحبت کنید استفاده می شود. در جملات روسی، از حرف ربط "به" برای این استفاده می شود: Ich habe keine Zeit، um fernzusehen!- من برای تماشای تلویزیون وقت ندارم.

طرح هایی نیز وجود دارد "اوه...زو"(بدون آن) و "(an)statt...zu"(بجای). این ساختارها زمانی استفاده می‌شوند که لازم باشد نشان داده شود که چگونه یک عمل انجام شده یا در حال انجام است. این عبارات همچنین دارای معنای منفی هستند، به عنوان مثال:

یکی دیگر از کاربردهای جالب ذره "زو"- با افعال "هابن"و "سین".در این مورد، ساختار نشان می دهد که چه کاری باید انجام شود:
Das ist zu lesen.- تو باید این رو بخونی.
Ich habe viel zu tun.- من خیلی کار دارم.
Das ist zu korrigieren.- این نیاز به تعمیر شدن دارد.
Er hat das Text zu übersetzen.- او باید متن را ترجمه کند.

لطفا توجه داشته باشید، ساخت با فعل "هابن"حامل معنای فعال، و با "سین"- منفعل

تکالیف درسی

تمرین 1.جمله ها رو بساز.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen
2. Ich/haben/neue Wörter/lernen
3. Sie/können/ diese Frage/beantworten
4. Dieses Buch/sein/kaufen
5. Die Arbeit/ sein/ heute/beenden
6. Die Schüler/sein/froh/die Ferien/haben
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino
8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren
9. Es/beginnen/schneien.
10. Sie/gehen/in/das Park/spazieren.

پاسخ 1.
1. Ich muss meine Mutter helfen.
2. Ich haben neue Wörter zu lernen.
3. Sie kann diese Frage/beantworten.
4. Dieses Buch ist zu kaufen.
5. Die Arbeit ist heute zu beenden.
6. Die Schüler sind froh die Ferien zu haben.
7. Statt das Buch zu lesen, gehen wir ins Kino.
8. Es ist nicht leicht, ein Auto zu fahren.
9. Es beginnt zu schneien.
10. Sie gehen in dem Park spazieren.

مجموعه ای از تمرینات در مورد موضوع:

«استفاده از مصدر با ذره zu و بدون ذره zu ».

اوفگابه 1. بخوانید و به روسی ترجمه کنید. به محل ذره توجه کنید zu در یک جمله. نحوه استفاده از ذره برای افتخار را توضیح دهید zu در این جمله

Der Herr Admiral hat recht: das gibt uns die Gelegenheit, Madame Catherina aus der Macht zu drängen. (H-Mann)

Seine Sprachkoketterie hatte eigenen Stil, er war keineswegs darauf angewiesen, irgend jemanden zu kopieren. (Kl. Mann)

Wolfgang hatte angeboten، sie mit dem Auto hinzubringen. (اچ-اتو)

Er aß noch immer gerne، und hatte sich angewöhnt، ein wenig zu trinken. (A. Andersch)

Ich habe Angst, zu spät zu kommen, und fahre schneller (B. Schlink)

Eine Woche lang hatte ich versucht, nicht an sie zu denken. (بی. شلینک)

راویک زوگرته Aber was hatte es für einen Zweck, etwas zu sagen? Es würde nichts nützen. (E. M. Remarque)

Er schreckte schon um sieben Uhr mit der Angst auf, zu spät zu kommen. (سنت تسوایگ)

کلاه Wer viel, fürchtet, viel zu verlieren. (فریاد دورنمت)

Mein Vater war geneigt gewesen, schwarz, sehr schwarz von meinem Vergehen zu denken (H. Fallada)

اوفگابه 2 . بخوانید و به روسی ترجمه کنید. به موارد استفاده از مصدر بدون ذره توجه کنید zu در یک جمله. توضیح اینکه از ذره برای شرافت استفاده نمی شود zu در این جمله

Ich habe Sie fast zwei Stunden Flöte spielen hören. (A. Andersch)

„Ich wollte sehen, wer hier wohnt“, sagte er. "کوم" (اچ. اتو)

Und als dies in Ordnung war, konnten wir unmöglich daran denken, zu Land nach Kairwan zu gehen, denn das wäre ein monatelanger Ritt gewesen; wir mussten uns für den Wasserweg entscheiden. (K. May)

Sie wollte hören، wie Latein und Griechisch klingeln. (بی. شلینک)

Aber sie bleib beim Fahrer stehen، redete und scherzte mit ihm. Ich konnte es sehen. (بی. شلینک)

Sie ließ den Stuhl aus geschweißtem Metall، den sie mitgebracht hatte، achtlos zu Boden fallen und schützte ihn mit dem Knie ab. (M. Walters)

Wenn es Probleme geben sollen، zum Beispiel handgreifliche Proteste، dann klopfen Sie ans Fenster. (M. Walters)

Der Herr soll einmal gesagt haben: “Eine Frau ist ein Geschöpf, wert der männlichen Rippe, aus der sie erschlaffen wurde...” (B. Noack)

Auf dem Mastbaum eines Segelbootes sind Möwen in Reih und Glied schlagen gegangen, irgendwo dahinten ist das Meer. Es ist nah، aber man kann es nicht sehen، nur riechen. (بی. نواک)

Dann lag ich da, hörte den Badeofen bullern, spürte im Gesicht die kühle Luft … und am Körper das warme Wasser. (بی. شلینک)

اوفگابه 3 . به سوالات پاسخ دهید.

Lernen Sie Deutsch sprechen؟

Müssen Sie viel zu Hause helfen?

آیا می‌خواهید خانه‌ها را انتخاب کنید؟

Wie wollen Sie Winterferien verbringen؟

Gehen Sie oft Spazieren?

آیا این موضوع جالب است؟

آیا اطلاع دارید، das Gedächtnis ständig zu trainieren؟

آیا es bequem، im Lesesaal zu arbeiten است؟

Haben Sie die Gewohnheit, sich Notizen zu machen, wenn Sie sich auf die Prüfen vorbereiten?

Vergessen Sie oft, die Hausaufgabe zu machen؟

اوفگابه 4 . جملات را با استفاده از کلمات و عبارات داخل پرانتز کامل کنید.

ار شروع کرد،…. (über seine Reise erzählen)

Die Tochter hat sich angewöhnt، …. (vor dem Frühstück eine kalte Dusche nehmen)

Die Kinder scheinen schon…. (eingeschlafen sein)

Die Mutter bittet den Sohn، …. (نیچ مهر روشن)

Vergessen Sie bitte nicht، …. (Ihre Adresse aufschreiben)

Jede Möglichkeit، … (die Sprachkenntnisse vergessen)، muss man ausnutzen.

Jetzt hast du deine Chance verpasst, … . (nach England reisen)

Die Lehrerin versucht، …. (die Regel erklären)

Er hat keine Zeit، …. (die Mutter anrufen)

Es ist sehr gesund، …. (تربن ورزشی)

اوفگابه 5 . طبق مثال، جمله های فرعی را با ساخت های مصدر جایگزین کنید.

نمونه: Er sieht، wie die Mutter den Tisch deckt. – Er sieht die Mutter den Tisch decken.

Hast du gehört, wie sich unsere Nachbarn streiten؟

Alle sahen, dass der Chef die junge Kollegin auszeichnete.

Der Vater sah، wie seine Tochter in die Schule eintrat.

Die Eltern sehen، wie gut ihr Sohn in der Prüfung antworttet.

Ich spüre, wie das Blut mir zu Gesicht steigt.

Der Lehrer sieht, dass die Kinder selbst das Klassenzimmer in Ordnung bringen.

Gisela hört، dass die anderen über sie reden، und es ihr unangenehm.

Der Fahrer sieht, dass der Polizist ihm signalisiert, und hält.

Der Freund hat gesehen, wie Daniela vom Motorrad gefallen ist.

Manuela sah, dass die Diebe in das Nachbarhaus einbrachen, und rief die Polizei an.

اوفگابه 6 . دو جمله داده شده را با استفاده از گروه های مصدر در یک جمله ترکیب کنید.

نمونه: Dieser bekannte Schauspieler hilft den armen Menschen. Das ist eine gute Tat. – Das ist eine gute Tat, den armen Menschen zu helfen.

Sabine hat uns bei der Arbeit geholfen. Es war sehr nett von ihr.

Ich studiere Fremdsprachen. Es ist nicht leicht.

Bei Glatteis kann man nicht schnell fahren. Es ist sehr gefährlich.

Du hast deinen Freund Belogen. Das ist nicht schön.

Der Chef wollte immer seinen Willen durchsetzen. Das war falsch von ihm.

Die Frau hat die Kinder allein im Hof ​​spielen lassen. Dass ist unverantwortlich.

Er liest sehr viel im Bereich der Wissenschaft. Es ist sehr lehrreich.

Die Tochter kann selbst den Tisch decken. Es fällt ihr leicht.

Wir discutieren sehr اغلب در den Stunden. Es ist sehr nützlich.

Unsere Familie isst viel Obst und Gemüse. Es ist gesund.

اوفگابه 7 . جمله ها را کامل کنید.

Es ist wichtig، ….

Es fällt mir nicht leicht، ….

Der Vater scheint….

Wir Haben Keine Lust، ….

Die Mutter hat keine Zeit، ….

نادرست است، ….

Es ist ungsund، ….

Es ist eine gute Chance، ….

Ich habe nichts dagegen، ….

Das Mädchen hat vergessen، ….

اوفگابه 8 . از این کلمات جمله بسازید.

ich، Tischtennis، zu، Lust haben، spielen.

sein, schwer, es, zu, teilnehmen, ohne, an, das Training, die Wellkämpfe.

der Student، die Prüfung، den Wunsch haben، zu gut، bestehen.

sich entschlossen haben, zu, mein Freund, werden, der Ingenieur.

selbstverständlich، sich، ich، تنیس، jede Woche، für، zu es، spielen.

die Jungen Komponisten، es، eine schöne Sinfonie، gelungen sein، einer، zu، schaffen.

dieses Geheimnis، versprechen، zu، keiner، er، verraten.

in, einer, sein, die Kindheit, zu, der Schauspieler, es, meine Wünsche, werden.

sich orientieren، zu، in، fremd، es، schwer، die Stadt، sein.

sich wenden, an zu, di Verkäuferin, mit, der Mann, eine Bitte, zeigen, aus, die Handschuhe, das Leder.

اوفگابه 9 . پرانتز را باز کنید. در صورت لزوم یک ذره را وارد کنید zu

Daniel geht heute (die Prüfungablegen).

Der Chef braucht (das nicht wissen).

Die Kinder müssen schon (nach Hause zurückgekehrt sein).

Mein Vater Hofft (eine gute rente verdient haben).

Er erlaubte dem Sohn am Abend (länger fernsehen).

Der Junge hilft dem Vater (das Auto reparieren).

Der Arzt verbot der Mutter (die Treppe hinaufsteigen).

Die Lehrerin ließ die Schüler (den Text von der Tafel abschreiben).

Er hofft، (diese Arbeit heute Abend beendet haben).

Er wünscht (nicht gestört sein).

اوفگابه 10 . به آلمانی ترجمه کنید.

پارک کردن در اینجا ممنوع است.

او خوشحال بود که یک لحظه آزاد پیدا کرد.

معلم کلمات جدیدی را روی تخته نوشت.

مامان قول داد به محض رسیدن به هتل با ما تماس بگیرد.

پسرم سعی می کند زمان خود را به درستی مدیریت کند.

او امیدوار است این شغل را به دست آورد.

یادگرفتن این شعر از زبان ساده است.

او این فرصت را داشت که زودتر به رختخواب برود.

من از آشنایی با شما خوشحالم.

به افعالی که به این سوال پاسخ می دهند: چه باید کرد، صورت مجهول یا مصدر می گویند. بسته به توابع و معانی مصدرها، ممکن است با ذره ای همراه باشند zuیا بدون آن بایستید

ذره zu در موارد زیر قبل از مصدر قرار نمی گیرد:

1. بعد از افعال معین (können، dürfen، müssen، sollen، wollen، mögen، möchten) و lassen:

Ich muss mal rausgehen. - من باید برم بیرون

Das darfst du nicht machen. - شما نمی توانید این کار را انجام دهید.

Die Mutter ließ mich die Blume gießen – مامان به من گفت گلها را آبیاری کنم.

2. بعد از افعال حرکت به عنوان شرایط هدف:

ایچ گهه طاس شلافن. –من به زودی به رختخواب می روم.

Wir fahren jetztin Supermarkt einkaufen. - اکنون برای خرید به سوپرمارکت می رویم.

3. بعد از sehen, hören, fühlen به عنوان اضافه:

Ich sah dich in die Apotheke gehen. –دیدم, چطور به داروخانه رفتی.

Der Vater hört ihn lesen. –بابا می شنود, چگونه او می خواند.

Ich fü hlte meine Stirn schwitzen. "احساس می کردم پیشانی ام عرق کرده است."

4. غالباً بعد از lehren، lernen، helfen به عنوان یک شرایط (اگر این شرایط تمدید نشود):

Ich will dir helfen diese Aufgabe (zu) machen. –من می خواهم به شما در انجام این کار کمک کنم.

مقایسه کنید: Ich will dir helfen, die Kinder nach Hause zu bringen. –من می خواهم به شما کمک کنم فرزندانتان را به خانه بیاورید.

Die Eltern lehren mich sprechen. –پدر و مادرم به من یاد می دهند که حرف بزنم.

مقایسه کنید: Die Eltern lehren mich die Fremdsprachen fleißig zu sprechen. –پدر و مادرم به من یاد می دهند که زبان های خارجی را روان صحبت کنم.

Ich lerne hoch Springen. –من دارم یاد میگیرم که بلند بپرم.

مقایسه کنید: Ich lerne, die richtigen Wörter zu sagen. –دارم یاد می گیرم که کلمات درست را بگویم.

اچآستیتساzu در موارد زیر قبل از مصدر قرار می گیرد:

1. بعد از اکثر افعال به عنوان اضافه:

Ich startne immer um 12 Uhr die Musik zu hören. –من همیشه شروع به گوش دادن به موسیقی در12 ساعت ها.

Ich bitte Sie nicht zu rauchen. –من از شما می خواهم که سیگار نکشید.

2. بعد از اسم انتزاعی به عنوان یک تعریف:

Du hast jetzt die Gelegenheit, mit dem Chef zu sprechen. –اکنون این فرصت را دارید که با رئیس صحبت کنید.

3. بعد از هابن، sein در معنای وجهی به عنوان جزء محمول:

Ich habe zu lernen. –من باید تدریس کنم.

Der Computer ist zu reparieren. –کامپیوتر نیاز به تعمیر دارد.

4. در گروه های مصدر با حروف اضافه مضاعف:

Sie ging, ohne ein wort zu sagen. –او رفته, بدون گفتن یک کلمه.

Ich muss mich bemühen, um die Prüfung zu bestehen. –من باید تلاش زیادی کنم, برای قبولی در امتحان.

Statt zu Weinen, solltest du noch mal versuchen. "به جای گریه کردن، باید دوباره تلاش کنی."

***در افعال با پیشوند قابل تفکیک، ذرهzuبین پیشوند و ریشه فعل قرار می گیرد:

Ich verspreche morgen früh auf zuاستهن –قول میدم فردا زود بیدار بشم

در همان ابتدا که برای اولین بار با زبان آلمانی آشنا شدیم، ذکر شد که خواندن به زبان آلمانی یک جنبه نسبتا آسان است، اما گرامر بسیار پیچیده است. ما هر بار از این موضوع مطمئن می شویم. بیایید به جنبه دیگری از دستور زبان آلمانی نگاه کنیم - مانند ترکیبی از چند افعال با ذره zu و مصدر.

این طرح ها نامیده می شوند ساخت مصدر لفظی با ذره –zu.چندین ساختار از این دست در زبان آلمانی وجود دارد. برای شروع به ساخت و سازهایی با افعالی مانند haben، sein، brauchen، pflegen، suchen، verstehen، wissen، scheinen.

در این مورد، ترکیبات با فعل haben + zu + infinitiv و فعل sein + zu + مصدر معنای معینی دارند (افعال معین را به خاطر بسپارید) تعهداتیا ممکن ها. به یاد بیاوریم شش فعل معین آلمانی. انتخاب بین معنای باید یا امکان عمدتاً به زمینه بستگی دارد.

طرح haben + zu + infinitiv، که بیان می کند تعهد فعالو کمتر فرصت(یعنی انجام دهنده عمل در این مورد موضوع است)، با استفاده از افعال معین به روسی ترجمه شده است. باید " یا " توانا بودن » با مصدر فعل اصلی:

Ihr habt diesen text schriftlich zu übersetzen - شما باید (نیاز دارید، باید) این متن را به صورت مکتوب ترجمه کنید.

حال به یاد بیاوریم که چگونه جملات شخصی نامشخص با یک موضوع ترجمه می شوند مرد. آنها به همان شکل محمول با ترجمه شده اند haben + zu + infinitiv،یعنی یک جمله غیرشخصی با افعال " باید», « نیاز به»:

Man hat alle unbekannten wörter herauszuschreiben und auswendig zu lernen.

!!! توصیه:همه کلمات ناآشنا باید تا حد امکان نوشته شوند (کلمه آلمانی و ترجمه آن به روسی) و از روی قلب یاد بگیرند - به این ترتیب کلمات و عبارات راحت تر و سریع تر به خاطر سپرده می شوند.

اکیداً به شما توصیه می کنم که این عبارات پایدار را که معنای حالتی خود را از دست داده اند به خاطر بسپارید.

***Es zu tun haben mit d- ارتباط با چیزی، برخورد با چیزی:

Soviel ich weiß hat er mit computern zu tun – تا جایی که من می دانم او با کامپیوتر سر و کار دارد.

***Nichts zu tun haben mit d- به هیچ کاری ربطی نداشته باشید، با هیچ کاری کاری نداشته باشید:

Diese Regal hat mit dem hauptthema nichts zu tun – این قانون (استثنا) ربطی به موضوع اصلی ندارد.

ساخت فعل مصدر sein + zu + infinitivبیان می کند امکان انفعالی، تعهد انفعالی. کمی بعد به صدای منفعل نگاه خواهیم کرد. اما در حال حاضر باید به یاد داشته باشیم که ترجمه چنین جملاتی با استفاده از آن انجام می شود شکل غیرشخصی فعل - "می توانم"، "نیاز"، "باید"، که در آن فاعل مفعول فعل است، i.e. خود فاعل عمل را انجام نمی دهد، بلکه عمل به آن معطوف می شود (در این مورد، انجام دهنده عمل نشان داده نمی شود، بلکه فقط ضمنی):

متن Dieser ist schriftlich zu übersetzen - متن را می توان (نیاز دارد، باید) به صورت نوشتاری ترجمه کرد.(یا: متن باید / می تواند به صورت کتبی ترجمه شود).

اگر پیشنهاد شامل ساخت مصدر sein + zu + infinitiv،که در آن مصدر با افعال احساسات انسانی نشان داده می شود - sehen، hören، beobachten، سپس چنین ساختاری را می توان به شکل غیرشخصی ترجمه کرد - " دیده می شود», « قابل شنیدن«یا فعل با ذره -شیا – « شنیده می شود», « مشاهده شده»:

Von meinem platz aus ist nichts zu sehen und zu hören - هیچ چیز از محل من دیده یا شنیده نمی شود.

شما می توانید haben را به این صورت ترکیب کنید:

هنوز سوالی دارید؟ آیا در مورد ساخت و سازهای مصدر در آلمانی نمی دانید؟
برای کمک گرفتن از استاد راهنما، ثبت نام کنید.
درس اول رایگان است

وب سایت، هنگام کپی کردن مطالب به طور کامل یا جزئی، پیوند به منبع مورد نیاز است.