42. مفهوم جمله پیچیده غیر اتحادیه. گونه شناسی پیشنهادات غیر اتحادیه

جمله پیچیده غیر اتحادیه - این یک جمله پیچیده است که در آن جملات ساده در یک کل از نظر معنی و لحن بدون کمک ربط یا کلمات متقابل ترکیب می شوند: [ عادت داشتن از بالا به ماداده شده ]: [ جایگزینی شادیاو] (A. پوشکین).

روابط معنایی بین جملات ساده به صورت ربط و به روش های مختلف بیان می شود. در جملات همبسته، حروف ربط در بیان آنها شرکت می کنند، بنابراین روابط معنایی در اینجا مشخص تر و واضح تر است. مثلا اتحادیه بنابراینپیامد را بیان می کند زیرا- دلیل، اگر- وضعیت، با این حال- مخالفت و غیره

روابط معنایی بین جملات ساده به وضوح کمتر از یک ربط بیان می شود. از نظر روابط معنایی و اغلب در لحن، برخی به روابط پیچیده نزدیک تر هستند، برخی دیگر - به روابط پیچیده. با این حال، اغلب یکسان است جمله پیچیده غیر اتحادیهاز نظر معنی می تواند هم شبیه یک جمله مرکب و هم به یک جمله پیچیده باشد. به عنوان مثال چهارشنبه: نورافکن ها روشن شد- همه جا روشن شد. نورافکن روشن شد و همه جا روشن شد. نورافکن ها که روشن شد، همه جا روشن شد.

روابط معنادار در جملات پیچیده غیر اتحادیهبه محتوای جملات ساده موجود در آنها بستگی دارد و در گفتار شفاهی با لحن و به صورت نوشتاری با علائم نگارشی مختلف بیان می شود (به بخش "علائم نگارشی در" مراجعه کنید. جمله پیچیده غیر اتحادیه»).

که در جملات پیچیده غیر اتحادیهانواع زیر از روابط معنایی بین جملات ساده (قطعات) امکان پذیر است:

من. شمارشی(برخی از حقایق، رویدادها، پدیده ها ذکر شده است):

[من_ندیدم شما برای یک هفته کامل]، [مننشنیده اند شما برای مدت طولانی] (ا. چخوف) -, .

چنین جملات پیچیده غیر اتحادیهبه جملات پیچیده با یک ربط پیوندی نزدیک شوید و.

مانند جملات مرکب مترادف با آنها، جملات پیچیده غیر اتحادیهمی تواند مقدار 1 را بیان کند) همزمانیرویدادهای فهرست شده و 2) آنها دنباله ها

1) \ Bemep زوزه کشید شاکیانه و بی سر و صدا]، [در تاریکیاسب ها ناله کردند ]، [از اردوگاهشنا کرد لطیف و پرشورترانه- فکر] (م. گورکی) -،,.

هم زده ], [ بال بال زد نیمه خوابپرنده ] (و. گرشین)- ,.

جملات پیچیده غیر اتحادیهبا روابط شمارشی ممکن است از دو جمله تشکیل شده باشد یا ممکن است شامل سه یا چند جمله ساده باشد.

II. علّی(جمله دوم دلیل آنچه در جمله اول آمده را آشکار می کند):

[من ناراضی ]: [هر روزمیهمانان ] (ا. چخوف).چنین جملات پیچیده غیر اتحادیهمترادف با زیردستان پیچیده با جمله های فرعی.

III. توضیحی(جمله دوم، اولی را توضیح می دهد):

1) [ اقلام گم شدند فرم شما]: [همه چیز ادغام شد ابتدا به یک خاکستری، سپس به یک توده تاریک] (I. Goncharov)-

2) [مثل همه ساکنان مسکو، شماپدر اینطوری است ]: [ من می خواهم او دامادی است با ستارگان و درجات] (A. Griboyedov)-

چنین جملات غیر اتحادی مترادف با جملاتی هستند که دارای ربط توضیحی هستند برای مثال.

IV. توضیحی(جمله دوم کلمه ای را در قسمت اول توضیح می دهد که به معنای گفتار، فکر، احساس یا ادراک است یا کلمه ای که بیانگر این فرآیندها است: گوش داد، نگاه کرد، به عقب نگاه کردو غیره. در مورد دوم می توانیم در مورد پرش از کلماتی مانند ببین، بشنوو غیره.):

1) [ نستیا در طول داستانبه یاد دارم ]: [از دیروزباقی ماند کاملا دست نخوردهچدن سیب زمینی آب پز] (م پریشوین)- :.

2) [ به خود آمدم، تاتیانا نگاه می کند ]: [خرسخیر ]... (آ. پوشکین)- :.

چنین جملات غیر ربطی مترادف با جملات پیچیده با بندهای توضیحی هستند (به یاد آوردم که...؛ می نگرد (و می بیند که)...).

V. مقایسه ای و مخالفروابط (محتوای جمله دوم با محتوای جمله اول مقایسه شده یا با آن در تضاد است):

1) [همهخانواده شاد به نظر می رسد و یکدیگر]، [هر کدامخانواده ناراضی اما به روش خودم] (ل. تولستوی)- ,.

2) [رتبهدنبال کرد به او]- [او ناگهانترک کرد ] (A. Griboyedov)- - .

چنین جملات پیچیده غیر اتحادیهمترادف با جملات پیچیده با حروف ربط مخالف یک، اما

VI. مشروط-موقت(جمله اول بیانگر زمان یا شرط اجرای آنچه در جمله دوم است)

1) [ دوست داری سوار بشی ] - [ عشق و سورتمهحمل ] (ضرب المثل)- - .

2) [ به امید دیدار با گورکی]- [ صحبت با او] (ا. چخوف)--.

چنین جملاتی مترادف با جملات پیچیده با بندهای فرعی شرط یا زمان هستند.

VII. عواقب(جمله دوم پیامد آنچه در جمله اول گفته شد بیان می کند):

[کم اهمیتباران در حال باریدن است از صبح]- [ خارج شدن غیر ممکن است ] (I. Turgenev)- ^TT

44. انواع آلوده ساختارهای نحوی پیچیده

شناسایی دو سطح تقسیم بندی ساختارهای نحوی پیچیده به این نتیجه می رسد که آلودگی ساختاری این گونه سازه ها وجود دارد. آلوده سازه های پیچیده ای هستند که در آنها کل جملات پیچیده به عنوان اجزای سازنده عمل می کنند. از آنجایی که یک رابطه فرعی نزدیکترین ارتباط است (مثلاً در مقایسه با یک هماهنگ کننده)، طبیعی است که یک جمله پیچیده معمولاً به عنوان یک جزء منفرد از یک ساختار نحوی پیچیده عمل می کند، اگرچه ترکیب غیر اتحادی از اجزای یک جزء است. همچنین اگر این بخش ها به یکدیگر وابسته باشند امکان پذیر است.

یک جمله پیچیده می تواند جزء یک جمله پیچیده، یک جمله غیر اتحاد و در نهایت حتی یک جمله پیچیده باشد.

1. یک جمله پیچیده به عنوان جزئی از یک ساختار پیچیده با یک ارتباط هماهنگ کننده: هر کودک باید زندگی عمیق و فردی خود را در دنیای کلمات تجربه کند، و هر چه غنی تر و کامل تر باشد، روزها و سال هایی که گذراندیم شادتر است. در میدان شادی و غم و شادی و غم (سوخومل.). ویژگی ساختار این جمله این است که پیوند هماهنگ کننده و (در محل اتصال دو جزء یک ساختار پیچیده) بلافاصله قبل از قسمت اول پیوند مقایسه ای قرار می گیرد، اما کل جمله مقایسه ای را به عنوان یک کل ضمیمه می کند، که به نوبه خود با یک بند نسبتی پیچیده می شود.

علاوه بر حروف ربط و، سایر حروف ربط هماهنگ کننده اغلب در شرایط نحوی مشابه یافت می شوند: همخوانی ما با خانه کنتس از بین رفته است و قابل بازیابی نیست. اما حتی اگر می توانست، دیگر هرگز وجود نخواهد داشت (Ven.); آنچه اتفاق افتاده گذشته است، هیچ کس به آن اهمیت نمی دهد، و اگر لایوسکی متوجه شود، آن را باور نخواهد کرد (Ch.).

ساختارهای پیچیده زیر با یک اتصال هماهنگ در سطح اول تقسیم از نظر ساختار مشابه هستند، اگرچه درجات مختلفی از پیچیدگی داخلی دارند:

1) گاهی اوقات یک دانه برف کوچک به بیرون شیشه می چسبد، و اگر دقت کنید، می توانید بهترین ساختار کریستالی آن (Paust.) را ببینید.

2) از قرائت بلوک خارج شدیم اما پیاده رفتیم و بلوک را با ماشین به اجرای دوم بردند و تا رسیدن به بلوار نیکیتسکی که خانه مطبوعات در آن قرار داشت، عصر تمام شد و بلوک به انجمن دوستداران ادبیات ایتالیایی (گذشته).

2. یک جمله پیچیده به عنوان جزئی از یک ساختار پیچیده با اتصال غیر اتحادیه: برای مدت طولانی این کار به این صورت انجام می شد: اگر یک قزاق به تنهایی و بدون رفقا در جاده میلروو سوار می شد، پس اگر او اوکراینی ها را ملاقات می کرد. ... راه نداد، اوکراینی ها او را زدند (شول. ). از ویژگی های ساختار این جمله، حضور در قسمت اول کلمه معنایی است که محتوای آن با یک جمله پیچیده مشخص می شود و به نوبه خود با هزینه بخش غیر آزاد واژگانی پیچیده ...

3. یک جمله پیچیده به عنوان جزئی از جمله پیچیده دیگر [عدم وجود انواع مختلف اتصالات نحوی در چنین ساخت‌هایی می‌تواند مبنایی برای در نظر گرفتن آنها در جملات پیچیده چند جمله‌ای باشد (به بند 124 مراجعه کنید). با این حال، سازماندهی ساختاری خاص چنین پیشنهاداتی و شباهت آن با ساختارهای شرح داده شده در این بخش به ما اجازه می دهد تا آنها را در اینجا قرار دهیم تا سیستم در ارائه حفظ شود.].

1) پدر فکر نکند که اگر به فردی ملقب به کوییک مومون شود، یعنی بد است (ایتم.).

2) همه می دانند که اگر ماهیگیر بدشانس باشد دیر یا زود آنچنان خوش شانسی برایش پیش می آید که حداقل ده سال در سرتاسر روستا درباره آن صحبت می کنند (پاست.).

این نوع ساختاری از جمله پیچیده با وحدت ساخت آن متمایز می شود: اولین پیوند فرعی به قسمتی که بلافاصله پس از آن می آید اشاره نمی کند، بلکه به کل ساخت بعدی به عنوان یک کل اشاره دارد. اغلب، یک جمله پیچیده که بعد از یک حرف ربط فرعی قرار می‌گیرد، دارای یک پیوند دوگانه است که اجزای آن را با هم نگه می‌دارد (اگر ... سپس، با چه ... که، اگر چه ... اما، و غیره) یا پیوندهای ربط فرعی با ذرات پیوندی (اگر ... سپس، اگر...پس، یک بار...پس، از آن زمان...پس، یک بار...پس و غیره). مثلاً: کسی که نداند وقتی مریضی می‌خواست سیگار بکشد، یعنی همان چیزی که می‌خواست زندگی کند (پریشو). به نظر می‌رسید که برای این باور که طرح حرکت آهسته جنگل‌زدایی و مصرف غذا، برنامه اوست، باید این واقعیت را پنهان کرد که او در سال 1945 بر یک شرکت نظامی کاملاً مخالف اصرار داشت (L.T.). بابوروف در خلال این طغیان خشم ناگهان بقایای غرور خود را جمع کرد و در پاسخ با صدای بلند و حتی با هیاهوی گفت که چون دستور داده شده است که دشمن را به سرزمین کریمه راه ندهید، پس مهم نیست چه هزینه ای برای او داشته باشد. او دستور (سیم.) را اجرا خواهد کرد.

در مثال های بالا، درجات مختلفی از پیچیدگی داخلی وجود دارد، اما آنها توسط یک شاخص ساختاری مشترک متحد می شوند: آنها بر اساس طرح "قسمت اصلی + بند فرعی" ساخته شده اند (معمولاً توضیحی، اما علی، اعطایی و پیامد نیز امکان پذیر است. ) که یک جمله کامل پیچیده است (با شرایط روابط، دلایل، زمان، مقایسه، کمتر - امتیازات و اهداف). این ویژگی جملات پیچیده آلوده به ما اجازه نمی دهد که در اینجا تبعیت متوالی معمول را در یک جمله پیچیده با چندین بند فرعی ببینیم. چنین توصیفی ساختار واقعی ساخت نحوی را منعکس نمی کند.

همانطور که از مثال های ذکر شده برمی آید، رایج ترین نوع جملات مختلط، جمله ای است با حرف ربط که (در سطح اول تقسیم). با این حال، ربط های دیگر نیز ممکن است، هر چند آنها بسیار کمتر رایج هستند، به عنوان مثال: چون، از، پس، اگر چه. ترکیب های زیر از حروف ربط فرعی ممکن است: که یک بار ... سپس; چه می شود اگر...پس؛ چه یک بار ... که; که اگرچه...اما; زیرا به نوعی ... چون روزی روزگاری زیرا اگر...پس؛ چون یک بار...سپس؛ زیرا اگرچه...اما; پس یک بار... سپس؛ پس اگر...پس؛ بنابراین یک بار ... سپس; بنابراین اگرچه...اما; از زمانی که روزگاری؛ از آنجایی که اگر...پس؛ بنابراین فقط ... که; زیرا اگرچه...اما; بنابراین به عنوان؛ اگر چه اگر...پس؛ هر چند روزی روزگاری؛ حداقل یک بار...پس؛ به عنوان مثال: اما، احتمالاً، اتفاقی قبلاً در جهان رخ داده بود یا در آن زمان اتفاق می افتاد - کشنده و غیرقابل جبران - زیرا اگرچه هنوز همان تابستان گرم ساحلی بود، اما ویلا دیگر به نظرم نمی رسید ویلای رومی (گربه)؛ من واقعاً می خواستم بپرسم که مولی کجا بود و چند وقت پیش لی دوروک بازگشت، زیرا اگرچه چیزی از این اتفاق نیفتاد، من طبیعتاً در مورد همه چیز کنجکاو هستم (گرین).

تقریباً همان تلاقی اتحادها در جمله مشاهده می شود. پوستر دوم می گفت که آپارتمان اصلی ما در ویازما است، که کنت ویتگنشتاین فرانسوی ها را شکست داد، اما از آنجایی که بسیاری از ساکنان می خواهند خود را مسلح کنند، سلاح هایی برای آنها در زرادخانه آماده شده است. (L. T.) ، که در آن بند توضیحی سوم (بعد از حرف ربط اما) یک جمله پیچیده است.

یک جمله پیچیده می تواند جزئی از یک جمله چند جمله ای پیچیده با چند جمله اصلی باشد: هنگامی که آنها در حال رانندگی به سمت محل قطع درخت بودند، ناگهان هوا بسیار گرم شد و خورشید چنان درخشان بود که چشمان آنها را آزار می داد (گاز).

4. یک جمله پیچیده به عنوان جزئی از یک جمله پیچیده: من نمی خواستم فکر کنم که نه تنها بچه ها به این تصویر باشکوه علاقه مند نیستند، بلکه بسیاری از بزرگسالان حداقل بی تفاوت بودند. یک جمله مرکب با حرف ربط نه تنها ... بلکه در اینجا به عنوان بند توضیحی استفاده می شود.

چنین جملاتی فقط با حروف ربط تدریجی امکان پذیر است، مثلاً: نه تنها...بلکه; نه واقعا...اما؛ نه آنقدر ... به اندازه

5. جمله پیچیده غیر اتحادی به عنوان جزء یک جمله پیچیده: تراکم علف ها در سایر مکان های پروروا به حدی است که فرود آمدن در ساحل از طریق قایق غیرممکن است - علف ها مانند یک دیوار کشسان غیر قابل نفوذ ایستاده اند ( پاست.).

48. مبانی علائم نگارشی روسی. ویژگی های عملکردی علائم نگارشی روسی

نشانه گذاری روسی، که در حال حاضر یک سیستم بسیار پیچیده و توسعه یافته است، دارای پایه ای نسبتاً محکم - رسمی و دستوری است. علائم نگارشی در درجه اول نشانگر تقسیم نحوی و ساختاری گفتار نوشتاری است. این اصل است که به علائم نقطه گذاری مدرن ثبات می دهد. بیشترین تعداد کاراکتر بر این اساس قرار می گیرد.

نشانه‌های دستوری شامل نشانه‌هایی مانند نقطه پایان جمله است. علائم در محل اتصال بخش های یک جمله پیچیده؛ نشانه‌هایی که ساختارهای متنوع عملکردی وارد شده در یک جمله ساده را برجسته می‌کنند (کلمات، عبارات و جملات مقدماتی، درج‌ها، آدرس‌ها، بسیاری از ساختارهای تقسیم‌بندی‌شده، الفاظ). نشانه هایی برای اعضای همگن یک جمله؛ نشانه‌هایی که کاربردهای پسا مثبت را برجسته می‌کنند، تعاریف - عبارات و تعاریف مشارکتی - صفت‌ها با بسط دهنده‌ها، ایستادن بعد از کلمه در حال تعریف یا قرار گرفتن در فاصله و غیره.

در هر متنی می توان چنین نشانه های «واجب» و ساختاری تعیین شده را یافت.

به عنوان مثال: اما من تصمیم گرفتم چندین اثر شچدرین را دوباره بخوانم. سه چهار سال پیش بود، زمانی که روی کتابی کار می‌کردم که در آن مطالب واقعی با خطوط طنز و داستان‌های تخیلی در هم آمیخته بود. سپس برای جلوگیری از تشابهات تصادفی، شچدرین را مصرف کردم، اما با شروع به خواندن، خواندن عمیق، غوطه ور شدن در دنیای شگفت انگیز و تازه کشف شده خوانش شچدرین، متوجه شدم که شباهت ها تصادفی نیستند، بلکه اجباری و اجتناب ناپذیر خواهند بود (کاس.) . همه نشانه ها در اینجا از نظر ساختاری مهم هستند؛ آنها بدون توجه به معنای خاص بخش هایی از جمله ها قرار می گیرند: برجسته کردن جملات فرعی، تثبیت همگنی نحوی، علامت گذاری مرزهای بخش های یک جمله پیچیده، برجسته کردن عبارات قید همگن.

اصل ساختاری به توسعه قوانین مستحکم و متداول برای قرار دادن علائم نگارشی کمک می کند. علائمی که بر این اساس قرار می گیرند نمی توانند اختیاری یا دارای حق چاپ باشند. این پایه ای است که علائم نگارشی مدرن روسی بر آن بنا شده است. این در نهایت حداقل ضروری است که بدون آن ارتباط بدون مانع بین نویسنده و خواننده غیر قابل تصور است. چنین علائمی در حال حاضر کاملاً تنظیم شده است، استفاده از آنها پایدار است. تقسیم متن به بخش‌های مهم دستوری به برقراری ارتباط برخی از بخش‌های متن با بخش‌های دیگر کمک می‌کند، نشان‌دهنده پایان ارائه یک فکر و آغاز یک فکر دیگر است.

تقسیم نحوی گفتار در نهایت منعکس کننده تقسیم منطقی و معنایی است، زیرا بخش های مهم دستوری با بخش های منطقی معنادار گفتار منطبق است، زیرا هدف هر ساختار دستوری انتقال یک فکر خاص است. اما اغلب اتفاق می افتد که تقسیم معنایی گفتار ساختاری را تابع می کند، یعنی. معنای خاص تنها ساختار ممکن را دیکته می کند.

در جمله کلبه کاهگلی است، با لوله، ویرگول بین ترکیبات کاهگلی است و با لوله، همگنی نحوی اعضای جمله را ثابت می کند و بنابراین، انتساب دستوری و معنایی صورت حرف اضافه با لوله ای به اسم hut.

در مواردی که ترکیب های مختلف کلمات ممکن است، فقط یک کاما به ایجاد وابستگی معنایی و دستوری آنها کمک می کند. مثلاً: سبکی باطن ظاهر شده است. راه می رود آزادانه در خیابان ها، به کار (لوی). جمله بدون کاما معنای کاملاً متفاوتی دارد: در خیابان ها به محل کار می رود (نشان دهنده یک عمل). در نسخه اصلی، برای دو عمل مختلف تعیین شده است: راه رفتن در خیابان ها، یعنی. راه می رود و سر کار می رود

چنین علائم نگارشی به برقراری روابط معنایی و دستوری بین کلمات در جمله کمک می کند و ساختار جمله را روشن می کند.

بیضی همچنین یک عملکرد معنایی دارد و به قرار دادن مفاهیم ناسازگار منطقی و احساسی در فاصله کمک می کند. به عنوان مثال: مهندس... در ذخیره، یا اتفاقات ناگوار یک متخصص جوان در راه شناخت. دروازه بان و گل ... در هوا; تاریخ مردمان ... در عروسک; اسکی ... چیدن توت. چنین نشانه هایی نقشی منحصراً معنایی دارند (و اغلب با مضامین احساسی).

مکان نشانه، تقسیم جمله به بخش های معنایی و بنابراین ساختاری مهم، نیز نقش زیادی در درک متن دارد. مقایسه کنید: و سگها ساکت شدند، زیرا هیچ غریبه ای آرامش آنها را بر هم نزند (فد.). - و سگها ساکت شدند زیرا هیچ غریبه ای آرامش آنها را بر هم نزند. در نسخه دوم جمله، علت شرط بیشتر مورد تأکید قرار گرفته است و تنظیم مجدد کاما به تغییر مرکز منطقی پیام و تمرکز توجه بر علت پدیده کمک می کند، در حالی که در نسخه اول هدف این است. متفاوت - بیانی از وضعیت با نشانه اضافی از علت آن. با این حال، اغلب مواد واژگانی یک جمله تنها معنای ممکن را دیکته می کند. به عنوان مثال: مدت ها بود که یک ببر به نام یتیم در باغ وحش ما زندگی می کرد. این لقب را به او دادند چون واقعاً در سنین پایین یتیم شده بود (گاز). از هم پاشیدگی ربط واجب است و ناشی از تأثیر معنایی سیاق است. در جمله دوم باید دلیل را ذکر کرد، زیرا خود واقعیت قبلاً در جمله قبلی ذکر شده است.

بر اساس معنایی، علائم در جملات پیچیده غیر اتحادی قرار می گیرند، زیرا آنها هستند که معانی لازم را در گفتار نوشتاری منتقل می کنند. چهارشنبه: سوت به صدا درآمد، قطار شروع به حرکت کرد. - سوت به صدا درآمد و قطار شروع به حرکت کرد.

اغلب، با کمک علائم نگارشی، معانی خاصی از کلمات روشن می شود، یعنی. معنای موجود در آنها در این زمینه خاص. بنابراین، کاما بین دو تعریف صفت (یا مضارع) این کلمات را از نظر معنایی به هم نزدیک می کند، یعنی. این امکان را فراهم می‌کند که سایه‌های کلی معنا را که در نتیجه تداعی‌های مختلف، هم عینی و هم گاهی ذهنی پدیدار می‌شوند، برجسته کنیم. از نظر نحوی، چنین تعاریفی همگن می شوند، زیرا از نظر معنی مشابه هستند، به طور متناوب مستقیماً به کلمه تعریف شده اشاره می کنند. به عنوان مثال: تیرگی سوزن های صنوبر با روغن غلیظ و سنگین (Sol.) نوشته شده است. هنگامی که آنا پترونا به محل خود در لنینگراد رفت، او را در ایستگاه دنج و کوچک (Paust.) دیدم. برف غلیظ و آهسته در حال پرواز بود (Paust.); نور سرد و فلزی بر روی هزاران برگ خیس چشمک زد (Gran.). اگر کلمات ضخیم و سنگین، دنج و کوچک، ضخیم و آهسته، سرد و فلزی را از متن خارج کنیم، تشخیص چیزی مشترک در این جفت ها دشوار است، زیرا این ارتباطات تداعی احتمالی در حوزه ثانویه، غیر معانی اصلی و مجازی که در متن به معانی اصلی تبدیل می شوند.

نشانه گذاری روسی تا حدی بر اساس لحن است: یک نقطه در محل عمیق شدن زیاد صدا و یک مکث طولانی. علامت سوال و تعجب، خط تیره آهنگ، بیضی و غیره. به عنوان مثال، یک آدرس را می توان با کاما برجسته کرد، اما احساسی بودن را افزایش داد، یعنی. یک لحن متمایز خاص یک علامت دیگر را دیکته می کند - یک علامت تعجب. در برخی موارد، انتخاب علامت کاملاً به لحن بستگی دارد. وید: بچه ها می آیند، بیا بریم پارک. - بچه ها که اومدن بریم پارک. در مورد اول آهنگ شمارشی وجود دارد، در مورد دوم - آهنگ شرطی. اما اصل لحن فقط به عنوان یک اصل ثانویه عمل می کند، نه اصلی. این امر به‌ویژه در مواردی مشهود است که اصل لحنی «قربانی» اصل دستوری می‌شود. به عنوان مثال: موروزکا کیسه را پایین آورد و ناجوانمردانه سر خود را در شانه های خود فرو برد و به سمت اسب ها دوید (فد.). آهو با پای جلویی خود برف را می کند و اگر غذا باشد شروع به چریدن می کند (ارس). در این جملات کاما بعد از حرف ربط می آید و از آنجایی که مرز اجزای ساختاری جمله (جمله قید و جزء فرعی جمله) را مشخص می کند. بنابراین، اصل آهنگ صدا نقض می شود، زیرا مکث قبل از حرف ربط است.

اصل لحن صدا در بیشتر موارد به شکل "ایده آل" و خالص خود عمل نمی کند، یعنی. مقداری لحن (مثلاً مکث)، اگرچه با یک علامت نگارشی ثابت می شود، اما در نهایت این لحن خود نتیجه تقسیم معنایی و دستوری جمله است. وید: برادر معلم من است. - برادرم یک معلم است. خط تیره در اینجا یک مکث را ثابت می کند، اما مکان مکث با ساختار جمله و معنای آن از پیش تعیین شده است.

بنابراین، علامت گذاری فعلی منعکس کننده هیچ اصل واحدی نیست که به طور مداوم دنبال می شود. با این حال، اصل دستوری رسمی اکنون پیشرو است، در حالی که اصول معنایی و لحنی به عنوان موارد اضافی عمل می کنند، اگرچه در جلوه های خاص خاصی می توان آنها را به منصه ظهور رساند. در مورد تاریخچه نشانه گذاری، مشخص است که مبنای اولیه تقسیم گفتار نوشتاری دقیقاً مکث (مطمئن) بود.

نشانه گذاری مدرن نشان دهنده مرحله جدیدی در توسعه تاریخی آن و مرحله ای است که سطح بالاتر را مشخص می کند. نشانه گذاری مدرن ساختار، معنا و لحن را منعکس می کند. گفتار نوشتاری کاملاً واضح، قطعی و در عین حال رسا سازماندهی شده است. بزرگترین دستاورد نشانه گذاری مدرن این واقعیت است که هر سه اصل در آن نه جداگانه، بلکه در وحدت عمل می کنند. به عنوان یک قاعده، اصل لحن به معنایی، معنایی به ساختاری کاهش می یابد، یا برعکس، ساختار جمله با معنای آن تعیین می شود. تنها به صورت مشروط می توان اصول فردی را مشخص کرد. در بیشتر موارد، آنها به طور غیرقابل تفکیک عمل می کنند، هر چند با رعایت یک سلسله مراتب خاص. برای مثال، نقطه پایان یک جمله، مرز بین دو جمله (ساختار) را نیز مشخص می کند. و پایین آمدن صدا، مکث طولانی (مطمئن)؛ و کامل بودن پیام (معنا).

این ترکیبی از اصول است که نشانگر توسعه علائم نگارشی مدرن روسی، انعطاف پذیری آن است که به آن اجازه می دهد ظریف ترین سایه های معنا و تنوع ساختاری را منعکس کند.

در بین جملات 3-10، یک جمله پیچیده با تبعیت ناهمگن (موازی) از جمله های فرعی پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

(3) چیزی در فئودور بسته شده است. (4) سرم خالی بود. (5) در کلاس، هنگامی که او را بلند کردند، او گیج و گیج ایستاد و نمی دانست چه بگوید و بچه ها از قبل شروع به قهقهه زدن به او کردند و بلافاصله با نام مستعار Gloomy Burcheev آمدند. (6) اما فئودور نیز به نظر نمی رسید این را بشنود. (7) به نظر می رسید که بدن او توانایی حس کردن را از دست داده است و روحش برای احساس کردن. (8) پس از اتمام کلاس ها، سوار اتوبوس شد و به منطقه قدیمی رفت.

(9) در یکی از این بازدیدها، یک اپراتور بیل مکانیکی در حال بار کردن سنگ خرد شده در کامیون کمپرسی به فدور فریاد زد:

- (10) هی، پسر! کبوترخانه خود را تمیز کنید!

پاسخ صحیح: 5

یک نظر:

یک جمله پیچیده با تبعیت ناهمگن (موازی) جملات فرعی، اولاً باید پیچیده باشد، یعنی دارای حروف ربط فرعی باشد. ثانیاً، لازم است که بندهای فرعی به سؤالات مختلف پاسخ دهند، این دقیقاً ویژگی اصلی تبعیت موازی است. ثالثاً باید حداقل سه اصل وجود داشته باشد.

گزاره 5 تمام این شرایط را دارد.

[در کلاس، (زمانی که او مطرح کرد), او بلند شدگیج، ندانستن]، (چه گفتن، و بچه ها از قبل شروع به قهقهه زدن به او کردند و بلافاصله نام مستعار Gloomy Burcheev را پیدا کردند.

جملات ساده در یک جمله پیچیده (SPP) در داخل پرانتز مشخص می شوند؛ ریشه ها به صورت مورب هستند.

چه چیزی میخواهید بدانید:
در یک جمله پیچیده نه یک جمله فرعی، بلکه دو، سه، چهار یا بیشتر وجود دارد. بندهای فرعی نه تنها با قسمت اصلی جمله بلکه با یکدیگر نیز مرتبط هستند. این ارتباط می تواند ماهیت متفاوتی داشته باشد:

تابعیت همگن

فرعی همگن در نظر گرفته می شود و جملات فرعی تحت دو شرط همگن در نظر گرفته می شوند:

1. اگر جملات فرعی به کل بند اصلی یا همان کلمه اشاره دارد.
2. آنها بندهایی از یک نوع هستند.

مثال:او می‌دانست که دخترها با احتیاط به در بسته اتاق نگاه می‌کنند، که احساس می‌کنند به هم متصل هستند... (یو. آلمانی).

[ - = ]، (چه - =)، (چه = -)...

ممکن است حرف ربط فرعی (یا کلمه متحد) در دوم از جمله های فرعی همگن وجود نداشته باشد، اما به راحتی می توان آن را از اولین بند فرعی بازگرداند، به عنوان مثال: او دیگر نمی ترسید، اگرچه رعد مانند قبل می ترقید. و (اگرچه) رعد و برق تمام آسمان را راه راه انداخت (ا. چخوف). به عدم وجود کاما بین دو جمله فرعی توجه کنید: هیچ یک وجود ندارد، زیرا جملات فرعی همگن هستند و با حرف ربط I به هم متصل می شوند.

[ = ]، (اگرچه - =) و ((اگرچه) - =).

تبعیت ناهمگن (موازی).

اگر از دو شرط تبعیت همگن فقط یکی راضی باشد و دیگری راضی نباشد، با تبعیت ناهمگن (موازی) سروکار داریم.
بنابراین، جملات فرعی با تبعیت ناهمگن یا به یک چیز اشاره می‌کنند، اما در عین حال، جمله‌های فرعی از انواع مختلف هستند، یا از آنجایی که جملات فرعی از یک نوع هستند (معمولاً این جملات انتسابی هستند)، به کلمات مختلفی اشاره می‌کنند.

مثال:وقتی بلند شدیم نمی شد فهمید ساعت چند است (آ. چخوف).

(وقتی - =)، [سپس = ]، (که -).

تسلیم مداوم

با تبعیت متوالی، جملات فرعی مانند یک زنجیره به یکدیگر متصل می شوند: بند فرعی اول به بند اصلی اشاره دارد (این یک بند فرعی درجه 1 است)، بند فرعی دوم به اولی (بند فرعی از) اشاره دارد. درجه 2)، سوم - تا دوم (بند فرعی درجه 3) و غیره.

مثال:یک روز زیبای ژوئیه بود، یکی از آن روزهایی که زمانی اتفاق می افتد که هوا برای مدت طولانی آرام شده است (I. Turgenev).

[ = - ]، (که =)، (زمانی که - =).

با تبعیت ترتیبی، ترکیب دو حرف ربط فرعی یا یک ربط فرعی و یک کلمه ربط (چه می شود، چه زمانی، چه چرا و ...) امکان پذیر است. در چنین مواردی، بند دوم در داخل بند اول ظاهر می شود.

اینطوری شد که وقتی در حال رانندگی بودیم کوچکترین ورمی نداشتیم (م. پریشوین).

[ = ]، (چه، (وقتی - =)، =)

ارسال ترکیبی

در یک جمله پیچیده با تعداد زیاد جملات فرعی، تبعیت ترکیبی ممکن است (همگن و موازی، همگن و متوالی، متوالی و موازی؛ همگن، متوالی و موازی).

مثال:در غروب طوفان چنان شدید شد که شنیدن صدای وزش باد یا رعد و برق غیرممکن بود.(I. Goncharov) (تسلیم منسجم و همگن)

[ - = ]، (چه =)، (= آیا -) یا (= -).

(فرع منسجم و همگن).

مثال: برای حرکت به جلو، اغلب به عقب نگاه کنید، در غیر این صورت فراموش خواهید کرد که از کجا آمده اید و به کجا باید بروید(L. Andreev).

(به =)، [ = ]، (در غیر این صورت - =)، (از کجا - =) و (جایی =).

(تسلیم همگن، موازی و متوالی).

سخنرانی 75 انواع تبعیض جملات فرعی

این سخنرانی انواع اصلی جملات پیچیده را با چندین بند فرعی مورد بحث قرار می دهد.

انواع جمله های فرعی

این سخنرانی انواع اصلی جملات پیچیده را با چندین بند فرعی مورد بحث قرار می دهد.

طرح کلی سخنرانی

75.1. تبعیت منسجم از جمله های فرعی.

75.2. تبعیت همگن جملات فرعی.

75.3. تبعیت موازی جملات فرعی.

75.1. تبعیت منسجم از جمله های فرعی

در سخنرانی های 73 و 74 در مورد جملات پیچیده و انواع مختلف جمله های فرعی صحبت کردیم، اما بیشتر فقط به جملات دارای یک جمله فرعی توجه کردیم. اغلب در متون جملاتی از سه قسمت یا بیشتر وجود دارد که در آنها از چندین بند فرعی استفاده می شود.

بسته به اینکه این جملات فرعی چگونه به بند اصلی متصل می شوند، جملات پیچیده (CSS) به موارد زیر تقسیم می شوند:

1) SPP با تبعیت متوالی بندهای فرعی.

2) SPP با تبعیت همگن از بندهای فرعی.

3) SPP با تبعیت موازی بندهای فرعی.

4) NGN با انواع مختلف بندهای فرعی.

بیایید پیشنهاد را تجزیه و تحلیل کنیم:

از فلش استفاده می کنیم تا نشان دهیم دقیقاً کجا سؤال را از جمله فرعی می پرسیم (از انتهای قسمت قبل، از ابتدا یا از وسط). در این جمله از انتهای قسمت قبل از هر دو بند فرعی سؤال می کنیم.

بیایید به چند جمله دیگر با تبعیت ترتیبی جملات فرعی نگاه کنیم.

از این نمودار مشخص است که قسمت دوم قسمت اول را شکسته است، زیرا سوال از وسط جمله اصلی پرسیده می شود.

من می خواهم توجه را به نوع دیگری از جمله های پیچیده با تبعیت ترتیبی جملات فرعی جلب کنم. این مورد کاملاً پیچیده است، بنابراین توجه ویژه ای به آن داشته باشید.

[من فکر کردم] 1، (که بعداً برای من سخت می شود که خودم را از قیمومیت او رها کنم) 2، (اگر در این لحظه تعیین کننده با پیرمرد بحث نمی کردم) 3.

حالا سعی کنید نمودار چندین جمله را خودتان ترسیم کنید. برای انجام این کار، باید عناصر مختلف را از قسمت پایین به جدول بکشید.

1) او به او نوشت که تصمیم گرفت به خروج خود از درسدن سرعت بخشد، زیرا سلامت عمه اش کاملاً بهبود یافته است.

2) مچیک نمی توانست باور کند که لوینسون واقعاً همان چیزی است که چیژ او را به تصویر می کشد.

3) به او می نگریست همانطور که به شخصی می نگرد که در او چیزی می دیدند که مدت ها انتظارش را داشتند.

75.2. تبعیت همگن جملات فرعی

در باره همگناگر در یک جمله پیچیده همه جملات تبعی

• رجوع به همان کلمه قسمت اصلی شود
• از همین نوع هستند،
• توسط یک اتصال غیر اتحادیه یا هماهنگ کننده متصل می شوند.

بیایید به چند نمونه نگاه کنیم.

در موارد دیگر، ماهیت همگن جملات فرعی ممکن است چندان واضح نباشد:

[او با او رفت، راضی] 1، (این که او را راضی کرد) 2 و (اکنون می تواند در ساحل بماند و از نگهداری از بچه های پاولیک حوصله استراحت کند) 2.

بین جملات فرعی همگن یک ربط پیوندی وجود دارد، اما در بند فرعی دوم معنی ربط (هم ربط THAT) حذف شده است، اما به راحتی می توان آن را بازیابی کرد:

[برای خواننده قرون وسطایی در درجه اول مهم است] (این اثر به چه چیزی اختصاص دارد) و (توسط چه کسی خلق شده است).

اکنون سعی کنید جملات پیچیده را با تبعیت یکنواخت جملات فرعی از جملات ساده پراکنده جمع آوری کنید. به معنی جمله دقت کنید.

75.3. تبعیت موازی جملات فرعی

موازی (غیر یکنواخت)تبعیت جملات فرعی در دو حالت رخ می دهد:

• اگر جملات فرعی به یک کلمه از قسمت اصلی متصل شده باشند، اما از نظر معنایی متفاوت باشند.
• جملات فرعی از نظر معنی یکسان هستند، اما به کلمات مختلف قسمت اصلی اشاره می کنند.

بیایید هر دو مورد را با مثال بررسی کنیم.

(از آنجایی که ما هرگز پرنده نگه نداشتیم) 1، [بعد متوجه شدم] 2، (این قفس متعلق به مستاجر جدید است) 3.

در این جمله قسمت اصلی جزء دوم است، هر دو بند فرعی وابسته به یک کلمه هستند، اما در عین حال از نظر معنایی متفاوت هستند: جزء 1 یک جمله فرعی دلیل و جزء 3 یک بند توضیحی است. اجازه دهید اکنون این پیشنهاد را به صورت شماتیک به تصویر بکشیم.

لطفاً توجه داشته باشید که این طرح بسیار شبیه به طرح یک جمله پیچیده با جملات فرعی همگن است، اما سؤالات پرسیده شده متفاوت است.

حال جمله ای را با جملات فرعی در نظر بگیرید که از نظر معنی یکسان هستند، اما به کلمات مختلف قسمت اصلی اشاره می کنند.

هر دو بند فرعی در این جمله توضیحی هستند، با حروف ربط یکسان به هم متصل می شوند، اما در عین حال به کلمات متفاوتی بستگی دارند.

تعداد جملات پیچیده با تابع موازی جملات فرعی را مشخص کنید. اگر پاسخ نادرست است، حتما نظر پاپ آپ را بخوانید.

IPP جمله ای است که اجزای آن با حروف ربط فرعی به هم متصل می شوند.
حروف ربط فرعی- چه، زیرا، اگر، اگرچه، به طوری که، چگونه، چه زمانی، به منظور، از آنجا که و بسیاری دیگر.

SPP با تابعیت همگن

جمله ای که در آن تمام جملات فرعی متعلق به یک قسمت اصلی هستند و به سؤالات یکسانی پاسخ می دهند (بنابراین آنها بندهایی از یک نوع هستند)

مثال ها:

• وقتی همه خواب بودند و هوا خنک شد، راه افتادم
• وقتی همه خواب بودند و هوا خنک بود راه افتادم

راه افتادم - > کی؟ (وقتی همه خواب بودند و وقتی هوا سرد شد)

نکته: در زبان روسی، همان کلمه نیازی به تکرار ندارد، بنابراین مثال 1 و مثال 2 جملات مشابهی هستند.

IPS با تابعیت متوالی

در این نوع SPP، جملات ساده نوعی زنجیره را تشکیل می دهند: از جمله اصلی سوال دوم فرعی را می پرسیم، از دومی سوال سوم را می پرسیم.

در مثال های زیر سؤالات بند بعدی در داخل پرانتز قرار می گیرند.

مثال ها:

• و نیکولای سر کار رفت (چرا؟) تا کسی نگوید که کارش را دوست ندارد (کدام؟) که واقعاً دوستش نداشت.

SPP با کاما در محل اتصال 2 حرف ربط دارای یک تابع متوالی است.

مثال ها:

• گفت بابا که بیاد میریم پارک. (پیشنهاد در زیر مورد بحث قرار گرفته است.)

تجزیه و تحلیل: گفت (چی؟) -> بیا بریم پارک (کی؟) -> وقتی پدر می آید.

SPP با تابعیت موازی

این نوع SPP دارای جمله های فرعی است که
الف) از یک بخش اصلی سؤال دریافت می کنند، اما این سؤالات متفاوت است (از این رو بندهای فرعی انواع مختلفی خواهند داشت.)
ب) جمله های فرعی از یک نوع هستند، سؤالات یکسانی دریافت می کنند، اما مربوط به کلمات مختلف هستند (این در مورد بندهای اسنادی صدق می کند.)

مثال ها:

• الف) اگرچه لیاقت آن را ندارید، اگر در آزمون خوب عمل کنید به شما یک A می دهم.
• ب) من عاشق دیدن دریا هستم که الهام می گیرد و آسمان که ابر ندارد. (سوالات از اسم های مختلف در اسم اصلی پرسیده می شود.)

همیشه یک ربط فرعی در یک جمله فرعی وجود دارد.

مثال: آندری یادش نبود دفترچه یادداشت را کجا گذاشته است. (در مورد چی؟)

از جمله اصلی تا بند فرعی همیشه یک سوال می دهیم. جمله فرعی همیشه با کاما از جمله اصلی جدا می شود.

نتایج

1. همیشه یک ربط فرعی در داخل جمله فرعی وجود دارد.
2. از قسمت اصلی سوال فرعی را مطرح می کنیم.
3. جمله فرعی همیشه با کاما از جمله اصلی جدا می شود.

نوع درس:درس یادگیری دانش جدید

اهداف و اهداف درس:

ایده ای از انواع SPP ارائه دهید

اصطلاحات همگن، متوالی، تابع موازی را معرفی کنید.

آموزش ساخت نمودارهای IPS با چندین بند فرعی.

دانش آموزان را با ویژگی های نقطه گذاری در NGN با چندین جمله فرعی آشنا کنید

تجهیزات:دفتر، کتاب درسی، تست

نوع درس:درس یادگیری دانش جدید

جزوه:تست

در طول کلاس ها

لحظه سازمانی، انگیزه

هدف. خلق و خوی عاطفی برای درس. آگاهی از اهمیت این درس، نتیجه آن، انگیزه دریافت گواهینامه نهایی.

زنگ به صدا درآمد و دوباره همه آماده کلاس شدیم.
و ما در همه جا نظم داریم: در سر و روی میز.
همه دفترها را باز می کنیم، خودکارها را در دست می گیریم.
و با روحیه ای خوب، اکنون درس را شروع می کنیم.

سلام بچه ها! امروز در کلاس به کار روی جملات پیچیده ادامه خواهیم داد.

II. به روز رسانی دانش قبلی

حرف معلمامروز در درس، گروه های اصلی نحو را با توجه به معنای آنها مرور می کنیم، تفاوت های یک کلمه ربط و یک کلمه ربط را به یاد می آوریم و با ساخت های نحوی پیچیده جدید آشنا می شویم. اما موضوع درس خود را کمی بعد با شما تنظیم می کنیم و درس را با گرم کردن واژگانی شروع می کنیم.

گرم کردن لغوی

مخفف چیست؟

نام های متضاد - کلمات هم ریشه، از نظر صدا شبیه، اما از نظر معنی متفاوت.

نام های متضاد را تعریف کنید: مخاطب - مخاطب، نادان - نادان، اشتباه تایپی - لغو اشتراک

مقصد– کسی که خطاب به او نامه، تلگرام، بسته و غیره است.

مخاطب- کسی که نامه، تلگرام، بسته و غیره را نوشته است.

نادان- فردی بی ادب و بد اخلاق.

نادان- فردی با تحصیلات ضعیف

چاپ اشتباه- یک خطای غیبت در یک متن نوشته شده.

لغو اشتراک- پاسخ بی معنی و رسمی به چیزی که در اصل موضوع تأثیری ندارد.

کار تست

در کدام ردیف یک حرف در همه کلمات وجود ندارد؟

حاکم، قفل کردن، r_tual

p_simism, kill_seech, melancholy

wash_chit، انعکاس، همراهی

ساکت، فلسفی، بی احساس

در کدام ردیف در هر دو کلمه حرف A (Z) به جای شکاف نوشته شده است؟

آنها خوب به نظر می رسند؛ مخاطب نامه

اهتزاز پرچم ها؛ آنها اغلب به کنسرت می روند

شنیدن ضربات؛ گردشگران آذوقه می خرند

دانه های برف ta_t; میدان را اشغال کرد

در کدام ردیف همه کلمات با خط تیره نوشته می شوند؟

(بلند)بازیکن، (نیمه)هندوانه، (آشپز)آشپز

(کم) کم کم، (بعضی) که، (شمال)غربی

(زرد) قرمز، (کف) در خانه، (جایی)

(بالاخره)، (ماشین) تعمیر، (میوه) توت

کلید: 2,3,2

گفتگوی روبرو

جملات پیچیده بر اساس معنی به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟

چگونه یک کلمه ربط را از یک کلمه متحد تشخیص دهیم؟

III.توضیح مطالب جدید.

حرف معلمقبل از درس امروز در مورد IPS متشکل از یک قسمت اصلی و یک قسمت فرعی صحبت کردیم. این فرم معمولی ترین شکل برای NGN است که در گفتار شفاهی و نوشتاری رایج است.

با این حال، در زبان روسی، به ویژه در سبک های نوشتاری و در زبان داستان، اغلب جملاتی یافت می شود که از نظر شکل پیچیده تر هستند و از چندین بخش تشکیل شده اند. امروز ما شروع به آشنایی با چنین پیشنهاداتی می کنیم. بنابراین، موضوع درس امروز ما

موضوع: انواع تبعیت در NGN: تبعیت همگن، تبعیت متوالی، تبعیت موازی.

قرار دادن علائم نگارشی،

ویکتور درخواست کرد معدنچی شود زیرا شنیده بود که این شرافتمندانه ترین حرفه در معدن است.

IPP با دلایل فرعی و توضیحی

چنین پیشنهاداتی نامیده می شودSPP با ارسال مداوم:
اولین بند فرعی به بند اصلی (بند فرعیدرجه نخست، دوم - به این بند فرعی (بند فرعیدرجه دوم) و غیره.

پیشنهاد اصلی

بند فرعی درجه 1

بند فرعی درجه 2

کار با کتاب درسی: خواندن قوانین

بنابراین، چه حروف ربط ممکن است در نزدیکی آنها وجود داشته باشد، وقتی که جملات فرعی به ترتیب زیرمجموعه قرار می گیرند؟

چه می شود، اگر چه، چه زمانی، چه زمانی، از زمانی که اگر چه، از زمانی که اگر، و غیره..

چه زمانی بین آنها کاما قرار می گیرد؟

کاما قرار داده شده است، اگر بعد از بند فرعیخیرآن یا آنچنان

علائم نگارشی برای حروف ربط

او به او گفت که اگر بیمار است، باید درمان شود.

این را به او گفتo e اگر بیمار است، که نیاز به کمک پزشکی

قرار دادن علائم نگارشی،نوع جملات فرعی را تعیین کنید ، نمودار جمله را ترسیم کنید

وقتی رسیدیم پدرم سوف و ماهی کپور را که بدون من صید کرده بود به من نشان داد.

(وقتی...)،، (که...).

NGN با بندهای اسنادی و زمان

چنین پیشنهاداتی نامیده می شود SPP با ارسال موازی:
جملات فرعی مربوط به یک جمله اصلی مشترک هستند و از نظر معنی متفاوت هستند.

قرار دادن علائم نگارشی،نوع جملات فرعی را تعیین کنید ، نمودار جمله را ترسیم کنید

زمانی از خواب بیدار شدم که هنوز خورشید طلوع نکرده بود، زمانی که طبیعت در خواب پیش از سحر غرق شده بود.

NGN با بندهای زمان

چنین پیشنهاداتی نامیده می شود SPP با ارسال همگن:
جملات فرعی مربوط به یک جمله اصلی مشترک هستند و از نظر معنی یکسان هستند - همگن

با تبعیت همگن در جملات فرعی دوم (و بعد از آن)، می توان از ربط فرعی حذف شد:

وقتی باران قطع شد، خورشید بیرون آمد و پرندگان شروع به آواز خواندن کردند، به پیاده روی رفتیم.

، (چه زمانی…)، (…)، (…).

وقتی باران قطع شد پیاده روی کردیم چه زمانیخورشید بیرون آمد چه زمانیپرندگان شروع به آواز خواندن کردند.

، (وقتی...)، (وقتی...)، (وقتی...).

جملات فرعی همگن می توانند دارای حروف ربط هماهنگ کننده باشند که قبل از آن یک کاما مانند جملات همگن وجود دارد:

صدای قدم زدن باغبان در باغ را می شد شنید وچطور ماشینش جیغ زد

سونچکا نوشت که روحیه سنگین بود، ولیبنابراین او مجبور نیست نگران آنها باشد.

او تحریک پذیر است ووقتی سالم است وهنگام بیماری

علائم نگارشی را قرار دهید، نمودارها را بسازید

باید ببینم برگ های یاس بنفش چگونه باز می شوند و چگونه خوشه های آبی از گل های آینده تولید می کنند.

اگر پرنده ای ناگهان پرواز کند یا گوزن در دوردست بوق بزند، ما به خود می لرزیم.

IV. تحکیم.

جملات را با توجه به طرح ها بسازید، نوع تبعیت را تعیین کنید

1. ، (چگونه...)، (چگونه...)، (چگونه...).

خوب به یاد دارم که چگونه در مسیر قدم زدیم، خورشید چقدر درخشان بود، چگونه یک مکان قارچ پیدا کردم. (تسلیم همگن)

2. ، (کی...).

هوا کاملاً تاریک بود که به کمپ رسیدیم تا شب را در آنجا بمانیم. (ارسال متوالی)

3. (وقتی...)،، (...که...).

وقتی تشنه شدم به سمت نهر خم شدم که در آب آن ماهی ها را دیدم که جست و خیز می کنند. (فروت موازی)

V. جمع بندی درس. گفتگوی روبرو

چه نوع اصلی SPP با دو یا چند بند فرعی را می شناسید؟

تفاوت بین تبعیت همگن و موازی چیست؟

در مورد ویژگی های نقطه گذاری در "اتصال" حروف ربط با تبعیت متوالی جملات فرعی به ما بگویید.

- جملات فرعی همگن می توانند دارای حروف ربط هماهنگ کننده باشند. در این مورد چگونه از علائم نگارشی استفاده می شود؟

VI. انعکاس.

همگامی بنویسید که به موضوع درس امروز ما اختصاص داده شده است.

ساختار Synquain

خط 1 - عنوان، که شامل موضوع syncwine، یک کلمه کلیدی یا مفهومی است که توسط یک اسم بیان می شود.

خط 2 - دو صفت

خط 3 - سه فعل؛

خط 4 - عبارتی که بار معنایی را حمل می کند.

خط 5 - نتیجه گیری با یک اسم واحد بیان می شود.

SINQUAINES

پیشنهاد

پیچیده، غیر معمول

من علاقه دارم، یادم می آید، یادم می آید

من دوست دارم چیز جدیدی یاد بگیرم

روسی، جالب

بخوانید، بنویسید، مطالعه کنید

خوشم می آید

امتحانات

اطلاعات

جدید، جالب

پیدا کنید، همدیگر را بشناسید، کار کنید

امروز خیلی چیزهای جدید یاد گرفتم

پیچیده، گسترده

می فهمم، به خاطر می آورم، اعمال می کنم

امروز در کلاس قوانین جدید زیادی وجود داشت

نقطه گذاری

عجیب و غریب، پیچیده

فکر می کنم، یادم می آید، استدلال می کنم

برای قرار دادن صحیح ویرگول، باید قوانین را یاد بگیرید

تابعیت

سریال، موازی، همگن

من استدلال می کنم، جستجو می کنم، برجسته می کنم

من دوست دارم با نمودار کار کنم

نمونه هایی از syncwines نوشته شده توسط دانش آموزان

VII. مشق شب.

یک مقاله استدلال بنویسید "در مورد SPP چه می دانم؟"

ادبیات

اگورووا N.V. تحولات درسی در زبان روسی: کلاس نهم - M.: VAKO، 2008

زبان روسی: 10 نسخه واقعی از وظایف برای آماده سازی برای آزمون یکپارچه دولتی-2006 t- M.: مرکز تست فدرال، 2006

زبان روسی: کتاب درسی. برای کلاس نهم آموزش عمومی مؤسسات/ S.G. بارخوداروف، اس.ای. کریوچکوف، ال.یو. ماکسیموف و دیگران - ویرایش 26، تجدید نظر شده. - م.: آموزش و پرورش، 2004

زبان روسی مدرن. کتاب درسی برای دانش آموزان تربیتی موسسه تخصصی شماره 2101 «زبان روسی. یا تی." در 3. قسمت 3. نحو. نقطه گذاری/V.V. بابایتسوا، L.Yu. ماکسیموف. – ویرایش دوم، بازبینی شده. - م.: آموزش و پرورش، 1978